Планшет и мозг ребенка

Многие родители не нарадуются, что их ребенок в 3 года “общается” с планшетом “на ты”: и игры нужные найдет, и мультики, но при этом не любит книги, часто у него проблемы в общении со сверстниками. В настоящее время по неизвестной причине много детей рождается с гипоксией, часто бывают трудные роды. Как следствие, проблемы с речью могут быть (не всегда), с общением, а родители еще и планшет подсовывают, усугубляя ситуацию. Вот и получается, что дети не играют с кубиками, с мозаикой, не любят слушать чтение книг, но быстро разбираются во всем с планшетом. Родители рады, хвалят ребенка и делятся радостью по этому поводу с другими, не понимая, что наносят ребенку вред.

boy-1397818
Они не понимают, что познавательная активность ребенка при этом низка, и становится все ниже и ниже. Ребенок ничего не придумывает, не изменяет, он просто следует за экраном. Нет развития активности, любознательности. В результате со временем, реальный мир становится неинтересным ребенку. Он весь в виртуале. Там все проще: правильно кнопку нажал – музыка и аплодисменты, персонажи яркие, и неважно, что часто нереальные. Ребенку неинтересны персонажи сказок, он даже не хочет часто смотреть мультики по народным сказкам. А все потому что реальный мир стал для ребенка скучным и неинтересным.
Придя в школу, такие дети на переменах “сидят в гаджетах”, ну могут иногда еще побегать. Ни в какие игры на переменах уже никто почти не играет. Общению друг с другом детки предпочитают игры в планшете. В детском саду эти дети обычно одни, мало общения с другими детьми. И как в такой ситуации развиваться речи?

jjlj
Если у ребенка при рождении была гипоксия, то у него наблюдается дефицитность подкорки, а она — база для эмоционального развития и познавательных процессов. Ребенку необходимо движение и различные ощущения. Ему надо бегать, лазить по горкам, камням, гимнастической стенке, по деревьям (под контролем взрослых), играть с песочком для развития сенсорики. Чем многообразнее у ребенка ощущения, чем разнообразнее движения, тем интенсивнее развивается подкорка, тем более он развит.
Взрослые, обворовывающие подкорку ребенка играми с планшетом, а также начав раннее обучение чтению, языкам, которые являются энергозатратными и осуществляются за счет коры мозга, наносят детям непоправимый вред. Когда у детей должна развиваться подкорка через движения и ощущения, взрослые через гаджеты развивают ему кору (языки, чтение), но энергетические ресурсы мозговые небезграничные, поэтому они забираются у подкорки и отдаются коре. И однажды наступит момент, когда это “выстрелит”.
Понятно, что совсем лишать ребенка планшета, компьютера не надо, надо оценивать требования реальной жизни. Но вот ограничить стоит. И вы заметите, что ваш ребенок постепенно стал интересоваться книгами, рисованием, игрой с развивающими кубиками, а также стал более усидчивым. Усидчивость очень пригодится нам в школе. Перетерпите те моменты, когда ребенок начнет пытаться манипулировать вами, устраивать истерики. И вы отметите у него перемены в лучшую сторону.

Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
SectorSmart